Laboratório de Ciências X Laboratório de Informática II

Trabalhar com os dois laboratórios numa sintonia e estilo que são próprios do professor, portanto, esse trabalho, exige do professor domínio para transitar nestas duas áreas (Ciências e Tecnologias) o que não é difícil.
A vontade de fazer diferente é o que vale, mudar o estabelecido é um grande desafio.
Percebe-se por parte das instituições de ensino, a falta de investimentos sistemáticos, ofertando aos professores da área de ciências, cursos de capacitação , preparando-os para essa dobradinha, favorecendo uma educação de qualidade.
Saber utilizar o Laboratório de Ciências em aulas práticas é muito prazeroso.
O professor comprometido é receptivo às mudanças. Ele sabe que agregar as áreas, numa proposta interdisciplinar, é algo valioso no contexto escolar e desafiante.
Ao aluno, o ensino passa a ser criativo, colaborativo e estimulante...
Ele é o foco central do processo, muitas vezes à merce da aprendizagem, onde através de propostas reflexivas colocadas pelo professor, saiba solucionar os problemas.
Muda o perfil do educador de hoje, ele passa a ser o orientador do parendizado, oportunizando ao aluno relatar tudo o que vivenciou na prática através da elaboração de textos, discussões, pesquisas, imagens, gráficos , tornando-se o autor de sua aprendizagem.
Ao utilizar o computador na resolução de atividades, ele passa a dominar os recursos oferecidos pela máquina na construção de novos conceitos e conhecimentos.
Ao utilizar o computador como ferramenta auxiliar no processo de ensino-aprendizado, o educador favorece a ampliação do repertório do aprendiz, da tão desejada autonomia e criatividade, onde ele possa atuar produzindo novas idéias sobre determinadas situações.

FILHOS NÃO, FILHAS !!!

São três mulheres maravilhosas!!!

A Mari, é uma pessoinha incrível. É muito meiga, amiga, carinhosa e de uma fé incrível! Já dentro de minha barriga senti que ela seria uma linda mulher... É batalhadora, disposta a vencer com garra os desafios que a vida lhe impõe. Soube lidar com maturidade e coragem, em determinadas situações e, ela sabe bem do que estou falando, momento que aprendi muito com sua atitude de mulher forte. Com certeza, a melhor Zootecnista de todos os tempos (corujisse de mãe, pode?).
Que "fofa" segurando o Zig, cão mimado e muito sapeca.

A Mimi, é a coisa mais fofa, em todos os sentidos...ela é madura, até demais... às vezes durona com as irmãs mas, uma grande mulher. Encara todos os desafios da vida com segurança e determinação, resolvendo-os e atuando sempre nos bastidores da vida. Nossa linda "advogata" (rs...rs...), competente e muito estudiosa. Sabe que é questão de tempo para sobressair na profissão. Desde pequena sabe o quer da vida. A cidade de Ouro Preto é a sua grande paixão.

Esta foto, é registro de nossas poucas manhãs de domingo, juntas...

A Marcy sempre amiga e, companheira até demais!!! Tanto que está até agora conosco. Uma mulher guerreira... trabalhadora e que merece reconhecimento.

É muito alegre e comunicativa. Todos que convivem com ela, sentem o seu carisma.

Apresenta muito bom gosto em se vestir, em se calçar e tem mania por bolsas.

Apaixonada por cachorros: o Zig e a Nina, é, assim que posso definir sua relação com esses animaizinhos.

Ler é uma de suas predileções.

Posso dizer que sou uma mãe coruja, de carteirinha. Tenho orgulho de ser mãe dessas "lindinhas" por dentro e por fora.

aGORA QUERO FINALIZAR

A NATUREZA AGRADECE...

E como agradece:

A coleta e destinação de pneus velhos...
Um banho menos demorado...
Uma torneira pingando água com defeito mas, bem fechada... até consertá-la.
Ao lavar a louça, deixar a torneira fechada para ensaboá-la, depois enxaguá-la de uma só vez.
O reaproveitamento da água da máquina de lavar roupas, para a limpeza de quintal.

A coleta seletiva do lixo, em nosso dia a dia.
E, tantas outras atitudes nossas para com a preservação do ambiente em que vivemos.
A natureza agradece e retribui de forma espetacular...
Numa manhã, resolvi adotar um galho seco de gerânio encontrado caído no gramado do prédio, onde moro. Pensei que estivesse morto mas, comecei a cuidar colocando-o em um pote com água, para que reagisse à vida. E, todos os dias dava uma olhadinha, para saber se a planta necessitava de água. Para minha surpresa, numa tardinha, encontrei a flor de cor púrpura entre várias folhinhas verdes dispostas no caule.
Fiquei feliz, naquele momento, com o que via. E, quero que vejam, na foto, como a natureza me agradeceu com uma bela flor, como resposta.
Agora é só transplantá-la para um vaso com terra boa e fértil, e esperar por sua geração futura. Quem sabe uma terceira, quarta e várias outras descendências.
Claro! se o homem deixar...

Cuida homem dessa natureza e ela agradecerá, dando resposta sobre esta relação de forma surpriendente!!! Experimente.

Laboratório de Ciências X Laboratório de Informática

O aprendizado das Ciências para ser significativo ao aluno, precisa ser vivenciado na prática o que ele viu na teoria. Trabalhar com laboratório de ciências é algo bastante prazeroso. Grande parte de minha vida passei dentro do laboratório de Ciências, numa sala ampla, arejada e com bancadas nos arredores. Nele, as atividades eram realizadas em cinco mesas de quatro lugares cada. Contávamos com a colaboração de uma aluna "Silvana", na organização, entrada e saída de materiais, utilizados nos experimentos que depois de limpos, retornavam para a sala de preparo do laboratório. Jamais, me esquecerei de sua dedicação e amor para com a escola, ainda menina tão pouca idade mas, cheia de responsabilidades. Nossas aulas para os alunos era a preferida, depois da Educação Física. E o sucesso de tudo isso, não foi pelo fato de sermos uma equipe coesa, mas de sentirmos o apoio dos dirigentes da escola. O laboratório apresentava uma infra-estrutura de dar inveja a maioria das escolas estaduais. Para as nossas aulas contávamos com reagentes, vidrarias, microscópios e lupas elétricas. Uma bancada e microscópio, individual para o professor. As aulas duplas eram oferecidas para duas turmas de 20 alunos, divididas entre dois professores. No laboratório atendíamos alunos de 5ª, 6ª,7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental.
Ali, de fato, os alunos vivenciavam na prática, o que aprendiam. E nós professoras: Thaís, Helena , Rosália, Irene, Vanda e eu. Fomos dedicadas e comprometidas com nossas aulas, seguíamos o combinado, durante o horário de módulo, onde estabelecíamos os objetivos de nossas aulas e as atividades práticas com que iríamos trabalhar; Destacando na na lousa, o objetivo de nossa aula, após discutirmos com os alunos a nossa proposta de trabalho. Acreditávamos que tudo isso favorecia o bom andamento da aula. O combinado passava a ser regra e o compromisso se tornava ainda, mais sério, por parte deles. Éramos cúmplice no processo ensino-aprendizagem. Nós, professoras, aprendemos a planejar nossas atividades em cada semana, cada uma dando sua contribuição na melhoria do ensino, tornando-o cada vez mais, atrativo e significativo aos alunos.
Sempre que possível nossas reuniões, eram alegres e proveitosas, acompanhadas por um lanche especial, como forma de amenizar a exaustiva carga horária que fazíamos, entrando turno afora ou até mesmo, trabalhando num terceiro turno.
Mas, o melhor estava por vir, o momento de avaliação do nosso trabalho.

Educação e Tecnologia

Este espaço é destinado aos professores que trabalham com as tecnologias. Sabemos-se que os computadores estão dentro das escolas, muitas vezes sub-utilizados, empoeirados, e o mais agravante sem uma proposta pedagógica para sua utilização em sala de aula. Este é mais um recurso pedagógico, que se bem utilizado, nas mãos do professor, passará a contribuir para um ensino mais atrativo e significativo aos alunos, favorecendo o ensino-aprendizagem.
Quando se presencia, por parte de dirigentes escolares e professores colocações como:
"Não vejo o mesmo significado que vocês vêem em relação ao uso do computador na sala de aula". Eu, não gosto desta máquina, não quero aprender a utilizá-lo. Ou, estou trabalhando desde o início de minha carreira sem ele, e prefiro continuar sem ele. Não quero aprender a ensinar com ele.
Não quero mudar o meu modo de ensinar e aprender, vivo muito bem sem ele. Ah!!! já estou me aposentando...não vou mexer com isso, não.

Presenciamos em nossas capacitações, professores saindo do laboratório de informática por medo do novo. Nossa postura foi de respeitar o professor, sabendo que a mudança só ocorre, no momento em que o profissional se dispor a mudar.
Nas capacitações sempre iniciamos com um disparador, neste caso, com o filme: Um conto SUFI, onde refletimos, com a participação dos cursistas, sobre todos os seus medos, suas angústias...
Quero com isso, discutir com vocês, com os professores que já romperam a barreira do medo, neste blog, seus avanços e experiências marcantes vivenciadas por todos.

Que elas sejam relatadas aqui!