Atividades à distância

Professores blogueiros:

Estas atividades servirão para completar a carga horária da oficina, num total de 20 horas.

Não se esqueçam que temos mais 8 horas pela frente!

Atividade 1 – Em “uma nova postagem” conceituar NETIQUETA.

Professor, seja bastante criativo, não se esqueça que o foco principal é o aluno.

Coloque gravuras e links antes de publicá-la em seu blog.

Deixe clara a sua opinião sobre o tema.

Não se esqueça que toda postagem deve ser publicada, após concluída. Caso contrário, você poderá salvá-la como rascunho.

Atividade 2 – Esta atividade pode ser em grupo ou não.

Elabore um “Planejamento” cujas atividades, desafios, tarefas, enquetes e outros, sejam postadas no blog do professor e trabalhadas em duplas com os alunos, na sala de informática. Encaminhar cópia do planejamento, contendo o cronograma (Nome do instrutor, data, carga horária e turma) para o e-mail: lurezendefranco@gmail.com.

Importante: Não esquecer de colocar no planejamento a biblioteca virtual ou sites pesquisados para tal.

Atividade 3 – Construir uma nova postagem com um Glossário (cada item, numa só frase)

Blog:

Flog:

Gadget:

Feed:

Você poderá utilizar as ferramentas da caixa de postagens como: negrito, itálico, fonte, tamanho, cor e outros.

Coloque também, sua opinião sobre o assunto pesquisado.

Atividade 4 – Criar uma WQ sobre um tema desafiante e motivador dentro do conteúdo programático a ser visto ou revisto pelos alunos.

Obs.: Esta atividade será realizada após a oficina de Web Quest. Ela será postada em seu blog

Blogueiros, tenham um bom trabalho.

Atividade 5 - Visitar os blogs e postar um comentário aos colegas das oficinas.

Após o envio das atividades, as declarações serão expedidas.

Espero o retorno o mais breve possível.

Luce Helena

OFICINA BLOG - ÊTA PESSOAL BOM DE SERVIÇO!!!

O Polo em Poços de Caldas foi realizado no laboratório de Informática da Escola Estadual Francisco Escobar.

Com a participação dos professores das escolas públicas da SRE de Poços de Caldas, na seguinte seqüencia da esquerda para a direita:

Ariene C.D. de Oliveira(EE.David Campista/EE. João Eugênio), Márcia S. Guerrise (EE. João Eugênio de Almeida, NildoRoberto Alves (Mamud Assam),
Cidinha Rodrigues (EE.Arlindo Pereira),
Amilcar D. Fonseca(CESEC)
Sérgio Rodrigues (CESEC).

O Polo em Areado foi realizado no Laboratório de Informática
Escola Estadual João Lourenço - Turma 1

Contou com a participação dos professores das escolas públicas da SRE de Poços de Caldas, são
eles da esquerda para a direita:

• Vicentina A. Hespanhol (EE.Antônio Panucci),
• Valquiria Valério (EE. João Lourenço),
• Denise A. Vieira Carneiro (EE.João Lourenço),
• Mariana A. Pereira (EE.João Lourenço), Fabiana (EE.Dona Cotinha)
• Neusa Silva Martins (EE. João Lourenço).
• Raquel M. de O. Silveira (EE.João Lourenço)
• Magda Alba M. O. Figueiredo (EE.João Lourenço).

• 
  

O Polo em Areado foi realizado no Laboratório de Informática
Escola Estadual João Lourenço - Turma 2

• Giselle cordeiro (Em Baixo)
  
• Sandra Prado
• Giseli Lucas
• Sandra Prado
• Eduardo França
• Regis Fernando dos Santos
  
• Geiza Amoreli de Figueiredo Melo (Em Cima)
  
• Rosa Helena dos Santos
  
• Luce Helena
  

Laboratório de Ciências X Laboratório de Informática II

Trabalhar com os dois laboratórios numa sintonia e estilo que são próprios do professor, portanto, esse trabalho, exige do professor domínio para transitar nestas duas áreas (Ciências e Tecnologias) o que não é difícil.
A vontade de fazer diferente é o que vale, mudar o estabelecido é um grande desafio.
Percebe-se por parte das instituições de ensino, a falta de investimentos sistemáticos, ofertando aos professores da área de ciências, cursos de capacitação , preparando-os para essa dobradinha, favorecendo uma educação de qualidade.
Saber utilizar o Laboratório de Ciências em aulas práticas é muito prazeroso.
O professor comprometido é receptivo às mudanças. Ele sabe que agregar as áreas, numa proposta interdisciplinar, é algo valioso no contexto escolar e desafiante.
Ao aluno, o ensino passa a ser criativo, colaborativo e estimulante...
Ele é o foco central do processo, muitas vezes à merce da aprendizagem, onde através de propostas reflexivas colocadas pelo professor, saiba solucionar os problemas.
Muda o perfil do educador de hoje, ele passa a ser o orientador do parendizado, oportunizando ao aluno relatar tudo o que vivenciou na prática através da elaboração de textos, discussões, pesquisas, imagens, gráficos , tornando-se o autor de sua aprendizagem.
Ao utilizar o computador na resolução de atividades, ele passa a dominar os recursos oferecidos pela máquina na construção de novos conceitos e conhecimentos.
Ao utilizar o computador como ferramenta auxiliar no processo de ensino-aprendizado, o educador favorece a ampliação do repertório do aprendiz, da tão desejada autonomia e criatividade, onde ele possa atuar produzindo novas idéias sobre determinadas situações.

A NATUREZA AGRADECE...

E como agradece:

A coleta e destinação de pneus velhos...
Um banho menos demorado...
Uma torneira pingando água com defeito mas, bem fechada... até consertá-la.
Ao lavar a louça, deixar a torneira fechada para ensaboá-la, depois enxaguá-la de uma só vez.
O reaproveitamento da água da máquina de lavar roupas, para a limpeza de quintal.

A coleta seletiva do lixo, em nosso dia a dia.
E, tantas outras atitudes nossas para com a preservação do ambiente em que vivemos.
A natureza agradece e retribui de forma espetacular...
Numa manhã, resolvi adotar um galho seco de gerânio encontrado caído no gramado do prédio, onde moro. Pensei que estivesse morto mas, comecei a cuidar colocando-o em um pote com água, para que reagisse à vida. E, todos os dias dava uma olhadinha, para saber se a planta necessitava de água. Para minha surpresa, numa tardinha, encontrei a flor de cor púrpura entre várias folhinhas verdes dispostas no caule.
Fiquei feliz, naquele momento, com o que via. E, quero que vejam, na foto, como a natureza me agradeceu com uma bela flor, como resposta.
Agora é só transplantá-la para um vaso com terra boa e fértil, e esperar por sua geração futura. Quem sabe uma terceira, quarta e várias outras descendências.
Claro! se o homem deixar...

Cuida homem dessa natureza e ela agradecerá, dando resposta sobre esta relação de forma surpriendente!!! Experimente.