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Professor, veja este vídeo sobre Web Quest, no link abaixo:
Web Quest de alguns professores capacitados pelo NTE - MG:
Introdução A Educação Digital
ApresentaçãO Do Curso 40 Hs
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18/02/2009
WEBQUEST METODOLOGIA QUE ULTRAPASSA OS LIMITES DO CIBERESPAÇO.
Procure saber na escola sobre as oficinas oferecidas pelo NTE em 2009.
A WebQuest é uma das oficinas oferecidas pelo NTE, se destaca pela interessante metodologia de pesquisa orientada, em que quase ou todos os recursos utilizados são provenientes da Web. Foi proposta pelo Professor Bernie Dodge.
A WebQuest é uma das oficinas oferecidas pelo NTE, se destaca pela interessante metodologia de pesquisa orientada, em que quase ou todos os recursos utilizados são provenientes da Web. Foi proposta pelo Professor Bernie Dodge.
03/12/2008
OFICINA BLOG - ÊTA PESSOAL BOM DE SERVIÇO!!!

















O Polo em Poços de Caldas foi realizado no laboratório de Informática da Escola Estadual Francisco Escobar.
Com a participação dos professores das escolas públicas da SRE de Poços de Caldas, na seguinte seqüencia da esquerda para a direita:
Ariene C.D. de
Oliveira(EE.David Campista/EE. João Eugênio), Márcia S. Guerrise (EE. João Eugênio de Almeida, NildoRoberto Alves (Mamud Assam),
Cidinha Rodrigues (EE.Arlindo Pereira),
Amilcar D. Fonseca(CESEC)
Sérgio Rodrigues (CESEC).
Oliveira(EE.David Campista/EE. João Eugênio), Márcia S. Guerrise (EE. João Eugênio de Almeida, NildoRoberto Alves (Mamud Assam),Cidinha Rodrigues (EE.Arlindo Pereira),
Amilcar D. Fonseca(CESEC)
Sérgio Rodrigues (CESEC).
O Polo em Areado foi realizado no Laboratório de Informática
Escola Estadual João Lourenço - Turma 1


Escola Estadual João Lourenço - Turma 1

Contou com a participação dos professores das escolas públicas da SRE de Poços de Caldas, são
eles da esquerda para a direita:
- Vicentina A. Hespanhol (EE.Antônio Panucci),
- Valquiria Valério (EE. João Lourenço),
- Denise A. Vieira Carneiro (EE.João Lourenço),
- Mariana A. Pereira (EE.João Lourenço), Fabiana (EE.Dona Cotinha)
- Neusa Silva Martins (EE. João Lourenço).
- Raquel M. de O. Silveira (EE.João Lourenço)
- Magda Alba M. O. Figueiredo (EE.João Lourenço).
O Polo em Areado foi realizado no Laboratório de Informática
Escola Estadual João Lourenço - Turma 2
Escola Estadual João Lourenço - Turma 2
- Giselle cordeiro (Em Baixo)
- Sandra Prado
- Giseli Lucas
- Sandra Prado
- Eduardo França
- Regis Fernando dos Santos
- Geiza Amoreli de Figueiredo Melo (Em Cima)
- Rosa Helena dos Santos
- Luce Helena
17/11/2008
Oficina: O blog na prática Pedagógica
Um blog é um site de fácil utilização, onde você, caro professor pode postar rapidamente o que pensa.
Nele você pode disponibilizar tarefas, atividades, sites pertinentes ao tema escolhido para estudo e gabaritos de avaliações.
Neste ambiente, você pode interagir com os seus alunos e, até mesmo avaliá-los, fazendo o uso da modalidade de ensino à distância, ora presencial e semi-presencial, tornando a aprendizagem mais interessante e motivadora.
A interação também pode ocorrer entre as pessoas que trabalham na mesma área que a sua, ou não, e muito mais!
Nesta oficina de 08 horas, "utilizando uma ferramenta de comunicação, o Blog, na prática pedagógica, vamos utilizar o serviço de blog disponível para os usuários do Gmail, internautas da rede mundial.
O mini-curso irá contribuir para o compartilhamento de idéias, postagem de textos, imagens e fotos para que o professor possa criar o seu próprio espaço na web, trnsformando-o em um local de referência, sobre os temas que serão abordados por ele.
No primeiro momento da Oficina:
Criar e-amil num provedor gratuito, no caso, o Gmail.
Conhecer procedimentos de segurança e regras de etiqueta para a comunicação na Internet.
Sensibilizar os professores quanto ao uso do blog na construção de seu próprio conhecimento, bem como, o de seus alunos.
Despertar no educador possibilidades no uso do blog como mais uma ferramenta pedagógica usada em sala de aula.
Mostrar que os conteúdos programáticos podem ser complementados com atividades interessantes e instigantes aos alunos, introduzindo aos poucos a modalidade a distância.
No segundo momento:
Criar um diário eletrônico onde o professor possa registrar suas idéias, pensamentos, emoções, pontos de vista e produções, compartilhando, tudo isso, com outras pessoas e, principalmente, com seus alunos.
Despertar no educador o interesse na construção coletiva de um plano de aula, que será compartilhado, utilizando o blog, como atividade final do curso.
Nele você pode disponibilizar tarefas, atividades, sites pertinentes ao tema escolhido para estudo e gabaritos de avaliações.
Neste ambiente, você pode interagir com os seus alunos e, até mesmo avaliá-los, fazendo o uso da modalidade de ensino à distância, ora presencial e semi-presencial, tornando a aprendizagem mais interessante e motivadora.
A interação também pode ocorrer entre as pessoas que trabalham na mesma área que a sua, ou não, e muito mais!
Nesta oficina de 08 horas, "utilizando uma ferramenta de comunicação, o Blog, na prática pedagógica, vamos utilizar o serviço de blog disponível para os usuários do Gmail, internautas da rede mundial.
O mini-curso irá contribuir para o compartilhamento de idéias, postagem de textos, imagens e fotos para que o professor possa criar o seu próprio espaço na web, trnsformando-o em um local de referência, sobre os temas que serão abordados por ele.
No primeiro momento da Oficina:
Criar e-amil num provedor gratuito, no caso, o Gmail.
Conhecer procedimentos de segurança e regras de etiqueta para a comunicação na Internet.
Sensibilizar os professores quanto ao uso do blog na construção de seu próprio conhecimento, bem como, o de seus alunos.
Despertar no educador possibilidades no uso do blog como mais uma ferramenta pedagógica usada em sala de aula.
Mostrar que os conteúdos programáticos podem ser complementados com atividades interessantes e instigantes aos alunos, introduzindo aos poucos a modalidade a distância.
No segundo momento:
Criar um diário eletrônico onde o professor possa registrar suas idéias, pensamentos, emoções, pontos de vista e produções, compartilhando, tudo isso, com outras pessoas e, principalmente, com seus alunos.
Despertar no educador o interesse na construção coletiva de um plano de aula, que será compartilhado, utilizando o blog, como atividade final do curso.
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